王翔敏老師
“教育是引導學生将所學、所想與所思帶入未來的生活。”王翔敏老師對教育的闡釋看似簡單，卻飽含深意。她眼中的教育是一束光，太陽般溫暖，照亮學子未來前行的道路。
作為基礎課教師，王翔敏老師時刻秉承學校“學而優則用、學而優則創”的辦學理念，依托英語通用語（ELF）理念，重視在課程教學中培養學生利用創新手段提高英語交際有效性的能力。在行則将至的信念下，她與團隊以一絲不苟、全情投入、精益求精的态度展開多維度備課，開設了《溝通之道：英語通用語交際》、《英語媒體思辯閱讀》兩門通識選修課，并以傳幫帶方式傳承 “一體雙翼”的通識課共同體模式。近兩年，王翔敏老師主編與參編出版了2部相關英語教材，并獲10項省、校級教學類獎項。在課程中，她利用探究建構與語境創設的雙維渠道，不僅激活了日常的課堂活力，也提升了學生的素養發展，獲得學生滿分好評、自主發圈、口碑相傳的充分認可，有學生主動留言：“王老師和團隊的課程滿足了我對理想課程的全部想象與期待”。
作為一名中國共産黨員，王翔敏老師将“為黨育人，為國育才”的使命牢記于心，在持續加強自身思想政治素質的同時，創設了大學英語課程思政“三合奏”，巧妙地将課程教學與思政育人合二為一，化解了課程思政成效評價難落實的一大難點，使學生在課程學習中形成語言、國家與民族認同的意識，獲得校課程思政典型案例“特等獎”，并在伟德国际1946源于英国、廈門大學、美國肯塔基大學等多國、多校進行教學展示，赢得校内外專家各界好評，彰顯了政治素養在課程思政建設中的示範性、針對性與親和力。
王翔敏老師深知要将教學創新做深做實做透，自然離不開長期的教學研究與理論積累，在完成年均320學時的教學工作量之餘，王翔敏老師将大量時間投入了ELF教學研究，結合校本特色、國家發展與國際語境等視角的教學反思，不斷思考與探索教學創新的有效途徑，深化科研與教學的融合統一，先後發表7篇ELF教學論文，主持多項省、校級教改課題。
王翔敏老師與學生合影
除此之外，王翔敏老師還積極承擔了班主任工作，将教書育人延展至課堂以外，舉行了主題班會、中秋晚會、專家講座、參觀國際教育博覽會等一系列班級活動，切實走進女大學生的學習、生活與内心成長，并為她們未來的發展樹立示範作用。
作為一名普通教師，王翔敏老師展現出了我院一線教職工，心懷初心使命，立足講台，潛心研究的教學精神，經過默默耕耘，最終都将厚積而薄發，閃耀自己的光芒。
