講座現場
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應我院德語專業邀請，6月4日下午14:30武漢大學外國語學院許寬華教授為我院師生帶來了一場精彩的報告——“新時期外語學人的使命與擔當”。
許教授的報告高屋建瓴，他從“一個立場，兩種文化，三種境界，四個領域，五種能力”等方面，結合自己多年的教學和實踐經驗，闡述了新時期外語學人的使命與擔當，講解了外語學人終其一生應尋找的價值和意義。
“一個立場”：外語學人學的是外語，接觸的是外國文化，很容易産生“外國的月亮更圓”的想法。所以愛國主義是我們必須并始終堅定的一個立場，無論身處哪裡，無論說何種語言，我們都要時刻記住，我們是中國人，我們有捍衛中國語言和文化的義務，我們有增強語言和文化自信的責任。
“兩種文化”：中國文化和外國文化在交流和碰撞中可以産生火花，也可以産生文化的“硝煙”。每一種語言都有其民族特征，每一種語言都有其一套思維方式；每一種語言都是一扇通往另一精神世界的窗戶。所以外語學人的重任不僅在于了解不同文化的差異，更在于在兩種文化之間搭建溝通和理解的橋梁，促進不同文化的融合和發展。
“三種境界”：“昨夜西風凋敝樹，獨上高樓，望盡天涯路”的“立”；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“守”；衆裡尋他千百度，蓦然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的“得”。 古今之成大事業、大學問者,必經過這三種之境。學習外語并行的“現實三境”即是“趣”、“專”、“求”，語言思維是充滿哲學樂趣的，博專并進，上下求索，是每個外語人需終身努力的目标。
許教授講道，正如馬克思所說，Eine Fremdsprache ist eine Waffe des Lebens（外語是鬥争的武器）。外語學人更因拿起語言這個利器在各個領域裡馳騁才能，在經濟、政治、科技、文化等“四個領域”充分發揮其他人所不具備的語言優勢。語言能力的積累不是一朝一夕，一蹴而就。一個優秀的外語學人需要各方面能力的專項訓練，才能在運用語言的時候遊刃有餘。
許教授具有廣博學識、豐富的教學經驗和縱橫捭阖的外交氣場。這是一場師生們期待已久的講座，報告期間不斷響起陣陣掌聲和歡笑聲。
