活動現場（1）——劉婷婷副院長參與研讨
活動現場（2）——吳江教授做報告
10月22日下午，外文學院德語系邀請了北京外國語大學德語學院院長、教育部高等學校外語專業指導委員會德分委秘書長、北京師德先進個人吳江教授，以“德語學科課程思政的教學設計”為題，為專業教師們組織了一場精彩的互動式研讨會。
本次活動别出心裁地采用了翻轉課堂教學模式，吳江教授和德語系教師們共上一堂課，不過教師們扮演起了學生角色，從學生的角度去感受課程思政，體驗了一次沉浸式教學。首先，吳江教授從教學設計的原則、思路和實施三個方面入手，提綱挈領地介紹了外語專業必須以兼容并蓄的心态，以問題整合學科，服務國家和社會。外語人應該以“不憤不啟，不悱不發”作為教學标準，打破傳統的學科理念，在新文科戰略的宏大視野下，重新審視自我發展。随後，又以她的思政獲獎課程《德國外交》為例，抽絲剝繭，介紹了如何架構這一門課。
在課堂上，吳江教授使用了多種手段，激發學生學習興趣，例如漫畫、詩歌、音樂等。這些教學素材有效地創造了學生與專業之間的關聯、教師與學生之間的關聯，讓思政潤物細無聲地融入到教學中；打破教師為主體的課堂模式，将外交事件交由學生自己讨論處理方案，放到曆史背景下斟酌不同決策的利弊，分析西德如何走出二戰後不利的外交困境，獲得發展空間和時間，思考我國外交的現實問題。
吳江教授為教學設計總結出三點經驗：兼顧三度、兼容并蓄、鳳頭豹尾。她非常自然地把知識、思辨和藝術融入到一起，展示了學科互鑒中如何出現沖突張力，又如何化解。
參加活動的教師們感受了吳江教授嚴謹的教學态度和精益求精的教學理念，生動感受了一場師風師德教育，學會了如何從學生角度換位思考，更好地進行課程思政建設。
新聞來源：外文學院德語專業
