黃瑩老師自從教以來，潛心育人二十餘年，近年來，黃瑩老師不僅承擔專業課教學任務，指導碩士研究生，還積極擔任本科生導師，以及2020級學生班主任。
作為本科生專業教師，在本科的教學中，黃瑩老師充分利用自建的1000萬詞的商務英語郵件語料庫和100萬詞的英漢平行雙語語料庫。讓學生學到真實、地道、豐富、得體的英語。有效避免了相關教材内容陳舊、語言相對過時的問題。在本科生培養方面，除完成教學任務外，積極擔任本科生導師，指導學生确定職業規劃和提高專業實踐能力。利用微信和平時面談，積極指導本科生。在教學和指導本科生學年論文和畢業論文過程中，努力提高學生的批判意識和跨文化交際能力。尤其是在教學中注重提高學生的研究設計和研究方法。
作為2020級學生班主任，迎新當天清晨六點鐘，黃瑩老師便到達了迎新的現場，幫助志願者們一起擡展闆海報，貢獻私家車從礦大北門接送新生，騎上電動三輪車為新生們運行李，與新生聊大學、聊專業、聊人生。在同學們真正步入校園，開啟新生活的同時，黃瑩老師更是從生活、學習等各方面，給予學生無微不至的關懷，提到班主任黃瑩老師，學生們如是說：
“黃老師一直是我們班級的引路人，從入學開始的第一節班會起黃老師便悉心為我們的大學生活答疑解惑，對同學們的衣食住行都關懷備至。”
“從積極推動班級公衆号的運營，到為同學們指導大學生涯規劃，再到耐心糾正同學們的英語發音.....黃老師對學生的重視和關心都實實切切地被大家銘記于心中。”
“黃老師就像一位慈祥親切的父親，語重心長的跟我們說讀書的重要性、如何讀書以及讀書做人的态度……”
“黃老師也是一個很謙虛低調的人，他從來不在我們面前提起他學術上的成就，從來沒有在我們面前擺過什麼架子，非常地平易近人，我們是打心底裡敬佩黃老師，雖然上大學的時間并不長，但是正是這不經意間流露出來的細節值得我們尊敬，值得我們學習！”
“作為我們的班主任，黃老師非常關心我們的學習。在得知班級上有的同學數學學習存在問題後，黃老師主動召開班會，熱心的詢問同學們的學習情況，并且為我們提出了組成學習小組，互相幫助解決問題的建議……”。
“為加強我們的英語學習，黃老師在班級群中督促我們練習英語發音，仔細的收聽語音并耐心地指出不足，鼓勵我們一次次的嘗試。再回首，黃老師溫柔的話語仍是我心頭的明燈，指引我們前進的方向。……”
在研究生培養方面，黃瑩老師堅持定期研讨。每次要求研究生閱讀本學科前沿最新的論文，并進行課堂展示，然後指導教師對其研讨題目進行點評。雖然學校不要求碩士研究生發表論文，但黃瑩等導師們發現沒有投稿、修改、發表論文的經曆，研究生很難寫出有條理的學位論文。因此，作為導師，黃瑩老師積極指導研究生撰寫和發表論文。研究生選題強調跟蹤國際前沿的問題和方法。尤其是注重培養研究生定量和定性分析的能力，堅持以量化為主的實證研究。逐詞逐句地修改研究生的學位論文，無論日常教學工作多麼繁重，都一貫堅持給每個研究生的學位論文修改不少于五遍。因此，到目前為止，已經有三名研究生獲得校級優秀碩士論文。有一名研究生的論文獲得江蘇省外語研究生學術論壇一等獎。
在公外研究生的學術論文寫作課的教學中，黃瑩老師積極幫助碩士生和博士生修改英文論文，幫助其發表SCI和SSCI論文。平均每個班有2-3名學生能夠發表SCI論文。在教學中充分利用在線和自建的學術英語語料庫，選取有代表性的真實的學術英語材料作為教學語料。自建了伟德国际1946源于英国碩士、博士研究生英語學術寫作論文語料庫（共計250萬詞）和自建國際英語期刊論文語料庫（包括地球科學、語言學、政治學、管理科學、材料、化學、環境科學等16個學科，共計200萬詞）。在平時教學中注重培養學生通過自建語料庫提高英語學術寫作的能力。
以科研促教學，教學科研相長。黃瑩老師時刻跟緊學術前沿，在潛心育人的同時，緊抓科研，近年來，承擔教育部人文社科項目1項；主持完成校研究生教改項目1項；指導省級本科生創新訓練計劃項目2項。為了提升科研能力，2018年度到中科院心理所楊玉芳研究員團隊訪學，學習認知神經心理學和腦電技術。發表論文5篇，其中SSCI檢索2篇，CSSCI檢索2篇，CSSCI擴展1篇。其中，一篇SSCI論文經曆了投稿、修改、被拒，再投、再修改、被接受的漫長過程，曆時五年，堅持和合作者每兩周見面一次，逐字逐句修改論文。一直堅持，最終發表。其中艱辛，難以言表。外文學院終于實現了SSCI檢索論文零的突破。
提到自己的教學理念，黃瑩老師如是說：“本人一貫堅持正确的政治方向和學術價值取向，有教學和科研熱情，努力工作、積極進取，嚴格要求自己，恪守職業和學術道德。我沒有過人的能力，但隻有不計得失的堅持。在教學和科研方面，學校和學院給了我極大的支持，但每每看到自己取得的微薄成績，總是感覺愧疚不已。我已過不惑之年，即将知天命。感覺自己就像清朝詩人袁枚描寫的苔花一樣：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”
教育是一種潤物無聲的浸染，是一種春風化雨的感化，黃瑩老師将自己對學生的關愛鑲在舉手投足間，以謙虛的态度，二十年如一的工作作風，始終堅守初心，潛心育人，用自己的知識與博愛，照亮着每位學生的前進之路……
