章禮霞老師
訪談現場
1月6日上午，外文學院研究生會同學一行人前往外文學院退休教授章禮霞老師住處進行了采訪。章老師熱情地向大家分享了自己的成長與工作經曆。
個人簡曆
1983-1987年在上海外國語大學英語系學習
1989年在伟德国际1946源于英国外文學院任教
1999-2003年在伟德国际1946源于英国外文學院取得碩士學位
2010年在中國傳媒大學文學院攻讀博士學位
專業：英語語言文學
研究方向：語用學、話語語言學
主持科研項目四項，先後在《外語與外語教學》、《外語界》、《解放軍外國語學院學報》、《西安外國語學院學報》、《天津外國語學院學報》等刊物發表論文十幾篇，出版著作《基于語用視角的漢語語句重音研究》。
平凡人生需奮鬥
回顧已然踏過的匆匆歲月，章老師對此感到欣慰：不是因為自己所獲成就，而是一個普通人成長曆程中的感悟。在采訪過程中章老師提出一個問題：絕大多數人的一生注定平凡，那麼平凡的人需要奮鬥嗎？平凡人奮鬥的意義又是什麼？答案當然是肯定的。章老師根據馬斯洛需求層次理論解釋道：一方面，平凡人的奮鬥在于主觀需要。于個人而言，自我實現需求體現在每一天踏實的工作中，碌碌無為反而會使人陷入恐慌。平凡人需要主動去做讓自己踏實的事情，來達到精神層面的自我實現。另一方面，平凡人奮鬥還在于客觀需要。社會需要各方面、各層次的價值奉獻。而越是基本的東西越是需要，即使平凡人做事平凡，但社會上的許多價值也都是平凡人創造的。雖然大概率上，每個人都是平凡的，但是通過不懈的奮鬥，小概率的事情也可能實現，萬一你就是那個突破平凡的人呢？
潛心科研勇突破
章老師講述了堅持三十餘載教學與科研工作的成長之路。初入某一領域時，也許隻想養家糊口，但身體等各方面條件許可時，即使前路漫漫，隻要将所有注意力放在一件事上，就可以排除雜念、完成自我實現。在教學與科研已有一段時間時，章老師便身體狀态不佳，緻使科研、教學之路有所起伏，加之後輩人才濟濟，自己總有段時間處于低迷時期。1994-2000年間，數年講師職稱令章老師意識到，評上副教授是對自己人生的交代。因而，評選副教授的三篇文章成為章老師當年的努力的方向。機緣巧合之下，章老師參加了青年學者研讨會，本意想學會如何寫文章，會議結束發現學術本身别有一番趣味，随後潛力迸發，多篇核心文章、專著接續而來。從講師到副教授、再到教授，雖然已有不少科研成果，科研天地也愈發廣闊，但章老師求知若饑，仍然覺得自己始終處于入門階段。章老師回首科研路時說要鼓勵自己，一步步往前走，有讓自己繼續前進的動力，有伸手努力就可以觸摸到的果實。
書法學習亦相通
雖已退休，卻從未止步。章老師的退休生活是大家比較關心的問題，章老師表示退休後大部分時間用來練習書法，并向我們闡釋了書法練習和做學問的一些相通之處。初入書法，草書成為章老師感悟人生的源泉。臨摹無問題後，感覺筆力不均，她轉而練習隸書。隸書有所成後，聽聞線條最終質量體現在篆書，尤其是小篆上，又去精進小篆，随後便對書法有了全面的練習。章老師對書法的練習呈現出一開始被動的“要你學”到主動的“你要學”的狀态。于是章老師便總結出:無論書法還是别事别物，最終都能打通。當你覺得自己在某一方面還有所欠缺想要彌補時，便會有新的方向指引你去學習，在各個方面得到精進之後，你便會對整體有了全面的了解。章老師解釋，學科之間亦是相互打通的狀态，語言隻是一部分，做語言絕對不能局限于語言，要開闊視野，廣泛學習才能逐漸對所研究的東西有全面的掌握。
寫在最後：章老師的耐心講述，深刻地影響了在場的同學們。嚴謹治學，孜孜不倦，章老師的學習與科研曆程告訴我們:在平凡的生活中踏實地做事，在自己的學習或研究領域不斷精進，總會有不一樣的突破。希望我們外文青年學子們都能夠牢記老師的教誨，不懈奮鬥，砥砺前行。
